SEÇÃO ARTIGO
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p280-294
© Rev. Práxis e Heg Popular
Marília, SP
v.7
n.11
p. 280-294
Dez/2022
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OS APARELHOS PRIVADOS DE HEGEMONIA NA EDUCAÇÃO
PARANAENSE
THE PRIVATE APPARATUS OF HEGEMONY IN PARANAENSE
EDUCATION.
EL APARATO PRIVADO DE LA HEGEMONÍA EN LA EDUCACIÓN
PARANAENSE.
L'APPARATO PRIVATO DELL'EGEMONIA NELL'EDUCAZIONE
PARANAENSE
Jussara de Fátima Ivanski Ruppel
1
Michelle Fernandes Lima
2
RESUMO
Esse artigo é parte integrante da pesquisa realizada no âmbito do Programa de
Pós-graduação em Educação (PPGE/UNICENTRO/PR) e vinculada ao Grupo de
Pesquisa: Estado, Políticas e Gestão da Educação (UNICENTRO/PR), que analisou os
Aparelhos Privados de Hegemonia (APHs) no contexto de implementação da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) dos anos iniciais da educação em municípios
paranaenses, com ênfase no Instituto Reúna. O texto está organizado em duas partes:
sendo que num primeiro momento abordamos a concepção de Estado integral para
Gramsci e abertura do mesmo para participação e dos APHEs na esfera educacional. Em
1
Mestranda na Universidade Estadual do Centro Oeste, Campus Irati. Irati, Paraná, Brasil.
Juruppel146@gmail.com - https://orcid.org/0000-0002-5645-3039
2
Professora doutora na Universidade Estadual do Centro Oeste, Campus Irati. Irati, Paraná, Brasil.
mfernandeslima@yahoo.com.br - http://orcid.org/0000-0003-0896-4747
SEÇÃO ARTIGO
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p280-294
© Rev. Práxis e Heg Popular
Marília, SP
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seguida enfatizamos a participação do Instituto Reúna como APHE da burguesia, nas
soluções educacionais para essa implementação da BNCC nos municípios do Paraná. Por
fim, os resultados apontam que os APHEs são instrumentos da burguesia e estão
legitimados pelo modelo de Estado, entendido enquanto sociedade e sociedade política,
que encontraram na educação um campo fértil de desenvolvimento.
Palavras-chave: BNCC. Aparelhos privados de Hegemonia. Educação paranaense.
ABSTRACT
This article is an integral part of the research, carried out within the scope of the Graduate
Program in Education (PPGE/UNICENTRO/PR) and linked to the Research Group:
State, Policies and Management of Education (UNICENTRO/PR), which analyzed the
Apparatuses Deprived of Hegemony (APH) in the context of implementation of the
BNCC of the early years of education in Paraná municipalities, with emphasis on the
Reúna Institute. We start from the understanding of the State through the contributions
of Antonio Gramsci. The text is organized in two parts: in the first moment we approach
the conception of integral State for Gramsci and its opening for participation and the
APHEs in the educational sphere. Then we emphasize the participation of Instituto Reúna
as APH of the bourgeoisie, in the educational solutions for this implementation of the
BNCC in the municipalities of Paraná. Finally, the results indicate that the APHEs are
instruments of the bourgeoisie and are legitimized by the State model, understood as
society and political society, which found in education a fertile field of development.
Keywords: BNCC. Private Apparatuses of Hegemony. Education in Paraná
INTRODUÇÃO
Este artigo busca discutir a participação dos aparelhos privados de hegemonia
(APHEs), consideramos como associações, institutos, partidos políticos, e é em torno desses aparelhos que
se organizam as aspirações coletivas, seja dos grupos domínio ou dominados. Esses APHEs estão situados
no modelo de Estado, considerado por Gramsci, como integral, constituído pela sociedade política e
sociedade civil, e atuam no contexto de implementação da BNCC nos municípios
paranaenses, com destaque ao Instituto Reúna. Vale enfatizar, que o Instituto Reúna,