Escola e o diálogo com a formação do mundo do trabalho

Resumo

Este artigo analisa as relações sociais de uma escola localizada em região periférica da cidade de Marília. Mais precisamente, coteja as turmas que freqüentam regularmente os segundos anos do ensino médio nos diferentes períodos, matutino e noturno, tendo como eixo de análise consideráveis discrepâncias notadas na relação professor-aluno dentro do espaço da sala de aula. Pôde-se verificar, ao longo da pesquisa, que parte dos alunos que freqüentam as aulas noturnas realiza algum tipo de trabalho precário, e nesse sentido incorpora a disciplina exigida pelo mundo do trabalho. Tentar-se-á assim mostrar como essas experiências adquiridas podem contribuir a processos de transmissão-assimilação dos conteúdos escolares mais significativos.