Revista ORG & DEMO http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo <p>A Revista <strong>ORG &amp; DEMO</strong> é uma publicação semestral do Grupo de Pesquisa Organizações e Democracia da Universidade Estadual Paulista (UNESP) destinada a promover a socialização do conhecimento e resultados de pesquisas produzidas por cientistas sociais nacionais e internacionais.</p> <p>&nbsp;A sua denominação é <strong>ORG &amp; DEMO</strong>, que deve ser usada em bibliografias, notas de rodapé e em referências e legendas bibliográficas.</p> UNESP, Campus de Marília pt-BR Revista ORG & DEMO 1519-0110 Regime trabalhista e participação nos processos de recuperação de fábricas na Argentina no novo século http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8848 <p>Neste artigo descrevemos e analisamos os processos de recuperação de empresas desenvolvidas no período de 2000 a 2017. Vinte anos após as primeiras recuperações de empresas, é particularmente interessante analisar e caracterizar processos que conseguiram se manter com relativa estabilidade durante um período que consideramos aqui. transpôs a da recuperação estrita (estágio fundacional e recuperação incipiente). Assim, enfocando a fase de consolidação dos processos, nos questionamos sobre as características das formas econômicas e das relações sociais efetivamente consolidadas nos processos analisados ??e sobre a natureza e abrangência das transformações que ambos relações econômicas e sociais). Tudo isso nos aproxima de saber se as novas configurações de trabalho constituem uma experiência de trabalho socialmente diferente.</p> María Victoria Deux Marzi ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2019-06-28 2019-06-28 20 1 Problemáticas que dificultam o desenvolvimento de pesquisas em escolas de ensino médio de setores medios-altos. Duas experiências no Estado de Buenos Aires, Argentina http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8459 <pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-ta tw-text-small" dir="ltr" data-placeholder="Traducción" data-fulltext=""><span lang="pt">O presente artigo propõe apresentar e desenvolver uma série de reflexões sobre as dificuldades apresentadas no momento da entrada para investigar <br>problemas ao redor do corpo em escolas secundárias de setores de elite ou médio-alto da sociedade. Refere-se ao início (e desenvolvimento)<br> do trabalho de campo, a partir da metodologia qualitativa, que inclui, por exemplo, observação participante e entrevistas em profundidade <br>com atores sociais. Para isso, duas experiências estão incluídas em instituições de ensino na província de Buenos Aires (Argentina). Estima-se<br> que esta é uma questão que contribuiria para a compreensão do modo de funcionamento desses tipos de instituições e, ao mesmo tempo, <br>contribuiria para a discussão sobre metodologia de pesquisa. Isto é, pode ser tomado como uma característica importante das escolas em<br> relação, por exemplo, ao modo de ver, pensar, imaginar, tratar, outros, pessoas fora dos estabelecimentos. Pode-se também pensar<br> no grau de fechamento social realizado por certos grupos.</span></pre> Pablo Kopelovich ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2019-06-28 2019-06-28 20 1 TRAÇOS DE PESQUISA NO COTIDIANO DOCENTE: OS HORÁRIOS PEDAGÓGICOS COMO OPORTUNIDADE DE ESTUDOS http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/9114 <p>A preocupação com um tempo para os estudos do professor nasceu em 1996 com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394 que definiu que os sistemas de ensino assegurariam um período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluídos na carga de trabalho. Considerando a palavra estudos, nos propomos a investigar que condições favorecem ou impossibilitam professores de estudar com o objetivo de conhecer como esses estudos auxiliam na articulação entre teoria e prática, ainda que não apresentem a sistematicidade exigida pela pesquisa científica. Trata-se de um estudo de caso descritivo na abordagem qualitativa com pesquisa de campo com professores do Ensino Fundamental de duas escolas estaduais do Sul de Minas Gerais. Encontramos traços de pesquisa no cotidiano docente e o caso de uma escola que resgatou o objetivo das reuniões pedagógicas que nos levou a concluir que é possível estudos mais aprofundados através do engajamento e participação dos professores. Ressaltamos uma relação entre pesquisa e formação continuada, apontando a necessidade de apoio das secretarias de ensino de modo que a pesquisa seja tratada como atitude cotidiana incluída na carga de trabalho.</p> Débora Roquini de SOUZA Celso VALLIN ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2019-06-28 2019-06-28 20 1 Qualidade de Vida no Trabalho: a percepção dos servidores públicos http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7894 <p class="Standard">O estudo objetivou investigar junto aos trabalhadores quais aspectos que podem influenciar na qualidade de vida no trabalho e oferecer elementos para o desenvolvimento de ações futuras que contribuam para um ambiente laboral de bem-estar e satisfação. Utilizou-se metodologia quantitativa de corte transversal por meio de questionário criado por Walton (1973) que avalia qualidade de vida no trabalho em 8 dimensões e 36 subdimensões.&nbsp; Os resultados indicaram&nbsp; que&nbsp;&nbsp; existe satisfação com o trabalho na maioria das dimensões avaliadas, o que sugere um ambiente de trabalho que contribui para a boa qualidade de vida dos servidores. Contudo, em todas as dimensões avaliadas existe algum grau de insatisfação e um elevado número de neutralidade possibilitando inferir que o método adotado pode não ter contribuído para expressões mais genuínas.</p> José Marcos Nunes Benevenute Sheila Ataíde Domingues de Souza Ângela Maria do Amaral Abreu Carvalho ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2019-06-28 2019-06-28 20 1 UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8676 <p>En este artículo se aborda la importancia de la educación para que cualquier país disfrute de una democracia verdaderamente participativa, que no consista únicamente en la emisión del voto ciudadano cada un cierto tiempo. Sin embargo, no nos sirve cualquier educación, se necesita una educación de calidad que ayude a comprender de una forma crítica y reflexiva nuestro mundo. Una educación de calidad con tres dimensiones clave que analizamos: equidad, pertinencia y relevancia. La escuela debe contribuir a transmitir entre los jóvenes valores esenciales en democracia como el diálogo, el acuerdo, la convivencia y el respeto a las opiniones opuestas. A su vez, una democracia participativa favorecerá la existencia de una educación de calidad que alcance a todos los ciudadanos, sin excepción. La educación y la democracia se necesitan mutuamente, y ambas se refuerzan</p> Juan GARCÍA-RUBIO ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 7 18 AS AÇÕES DO SUPERVISOR DE ENSINO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO PROGRAMA “LER E ESCREVER” http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7625 <p class="p1">Resumo: Este trabalho objetiva analisar as ações de formação continuada do supervisor de ensino no Programa Ler e Escrever da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo no HTPC - Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, bibliográfica e documental, com fundamentação em autores da perspectiva crítica. Após as análises verificou-se que os assuntos abordados nos documentos pesquisados se referem exclusivamente às orientações do Programa “Ler e Escrever” e não se cogitou incluir nessas reuniões outras concepções de trabalho pedagógico. Dessa forma, o que deveria ser formação continuada ministrada pelo supervisor de ensino, passa a ser apenas um treinamento, pois o professor é excluído do processo de reflexão e elaboração do currículo e se torna apenas um executor do que foi estabelecido em outras instâncias.</p> Alessandra David Gisela Do Carmo Lourencetti Marcia Suzana Pinto Zoccal ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 19 34 ORÇAMENTO PARTICIPATIVO: UMA ANALISE DO QUE VEM SENDO PUBLICADO NO BRASIL http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7597 <p>O objetivo desse estudo é apresentar um cenário das publicações sobre o orçamento participativo, que surgiu no inicio dos anos de 1990 e deve uma nova versão nos anos 2000 com o incremento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC). No que diz respeito a metodologia, trata-se de uma pesquisa bibliométrica, utilizando a base de dados <em>Scientific Electronic Library Online </em>(SciELO) e em seguida é realizada uma analise de conteúdo dos artigos encontrados, afim de identificar como o tema está sendo tratado no que no que tange a governança pública. Para levantamento da produção científica sobre a temática, os termos escolhidos foram: “<em>Orçamento participativo”.</em> A base escolhida apresenta como resultado de busca a totalidade de 46 artigos com o primeiro trabalho datando de 2009 até o dia 22/08/2014. É feita a analise ano a ano das publicações e verificou-se espaço para crescimento do tema pelo numero ainda baixo de publicações e a grande gama de possibilidades que o tema possibilita.&nbsp;</p> Bruno Brettas Franco ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 35 48 DEMOCRACIA DIGITAL E PARTICIPAÇÃO CIDADÃ: UMA ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7531 <p>Este artigo tem como objetivo construir o arcabouço teórico acerca da temática de participação cidadã, democracia digital ou eletrônica e ciberdemocracia. Levando em consideração que, segundo Head (2008), o processo formal de representação da democracia institucionalizada, na qual a&nbsp; sociedade é representada através de seus candidatos eleitos, já não é considerado suficiente em termos de participação popular aponta-se para uma necessidade natural de ampliação das formas de participação popular. Para atender o objetivo foi realizada uma análise bibliométrica sobre o que os pesquisadores da Área de Administração apontam acerca da temática supracitada no Brasil. A análise foi realizada através do levantamento dos artigos publicados nos eventos vinculados à ANPAD e nas bases de dados Spell e Scielo. O intervalo de tempo considerado para a realização da pesquisa foi do ano de 1997, ano base de início da base de dados ANPAD, até 2017. Como resultado, constatou-se uma pouca expressão nacional na quantidade artigos publicados , no entanto verifica-se um recente crescimento do interesse nas publicações da área estudada&nbsp; enfatizando seu potencial de exploração científica.&nbsp;</p> Antonio João de Oliveira Vianna Junior Júlio César Andrade de Abreu Weslei Jardim Batista ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 49 62 A COOPERAÇÃO COMO MEIO DE COMERCIALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO NOS ASSENTAMENTOS RURAIS: UMA ANÁLISE NO ASSENTAMENTO SANTA OLGA http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7512 <p>O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de comercialização dos assentados que residem no assentamento Santa Olga, localizado no município de Nova Andradina, estado do Mato Grosso do Sul. Utilizou-se uma pesquisa de campo a partir de questionários aplicados aos assentados sócios da Coopaolga e, referenciais teóricos por meio de pesquisa bibliográfica, pertinentes à agricultura familiar, cooperativismo e meios de comercialização da produção. Foram estudados os avanços na agricultura desde os primórdios até a prática da agricultura familiar e a produção local e seu respectivo desenvolvimento e apoio ao produtor. Com base nas informações obtidas na cooperativa local e seus aliados, foi analisado a importância da agricultura familiar como fonte de renda e suas políticas públicas de utilidade como canal de comercialização. Os principais resultados evidenciaram a importância do cooperativismo nos assentamentos rurais, contribuindo de maneira exponencial à integração entre produtores e consumidores de produtos provenientes do campo.</p> Fabiano Greter Moreira Gabriel Moraes de Souza ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 63 84 LEGISLACIÓN EN SALUD MENTAL Y ETNIA-RAZA http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8304 <p>El objetivo de este trabajo es presentar la incorporación del enfoque étnico?racial en las leyes de salud mental latinoamericanas. En el análisis documental se constató que a fines del siglo xx y principios del xxi comienzan, a nivel global y particularmente en América, los cambios de paradigma a nivel multidimensional y cultural; en esta línea, resurgen culturas que por mucho tiempo estuvieron «olvidadas». En 2005, lo étnico-racial toma mayor protagonismo dentro del Estado uruguayo, debido, en parte, a condiciones de salud desfavorables y a inequidades sociales de larga data: esto provocó cambios en los principios rectores de las políticas públicas. Dentro de estos principios se destacan la equidad, la promoción y la prevención: ellos se ven reflejados en las directivas de las leyes de salud mental analizadas. También se reconoce la importancia de no ser discriminados ni por tener un trastorno mental ni por el color de piel. De todas formas, consideramos que falta aún mucho camino por recorrer para fortalecer y mejorar aquellas políticas que buscan ser más igualitarias.</p> Mónica Elizabeth Olaza López Viviana Lorena CABRERA SANGUINETTI ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 85 108 O REFLORESTAMENTO DA MATA ATLÂNTICA BRASILEIRA: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES DE PODER NA ÁREA AMBIENTAL http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7524 <p class="Resumo-Texto">Este artigo discute as relações de poder presentes nas políticas de reflorestamento de espécies nativas da Mata Atlântica no contexto brasileiro. Para tanto, o trabalho foi dividido em dois momentos: teórico e empírico. Na parte teórica, é realizada uma contextualização histórica das relações de poder presentes nas esferas  sociais, econômicas, políticas e ambientais que conduziram ao desmatamento da maior parte da Mata Atlântica brasileira. Em seguida, são descritos os principais debates sobre os problemas ambientais, levando-se em conta as transformações no Código Florestal brasileiro e os atores envolvidos na fiscalização e controle da degradação ambiental. Na parte empírica, são apresentados fragmentos de entrevista com um agente diretamente envolvido com a política ambiental que descreve as conquistas e desafios desse campo. Como resultado, salienta-se que a questão do reflorestamento em nosso país envolve relações de poder atravessadas por jogos estratégios de forças e interesses de diferentes tipos, o que torna esta problemática algo de difícil trato. </p> João Paulo Leite Barbosa Sonia Regina Vargas Mansano ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 109 126 RELAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8357 <p>Trata-se de resenha de Tese de Doutorado em Educação, de autoria de Valéria Pall Oriani.</p> Valéria Pall ORIANI Cláudio Rodrigues Silva ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 127 134 EDITORIAL http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8677 <p>Apresentamos aos leitores e às leitoras o número 2, do volume 19 de ORG&amp;DEMO relativo ao ano de 2018.</p> Neusa Maria Dal Ri ##submission.copyrightStatement## 2018-12-17 2018-12-17 20 1 5 6 Motosserras e Máquinas no Maranhão pré-amazônico: Reestruturação produtiva e os trabalhadores do corte do eucalipto http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7034 <p>Tendo como plano de fundo o processo de reestruturação produtiva na produção de eucalipto, o presente artigo visa discorrer sobre o processo de captura da subjetividade dos trabalhadores envolvidos na atividade de colheita deste vegetal no sudoeste maranhense. Para tanto, serão apresentadas as estratégias de reprodução adotadas pelas principais empresas do ramo de plantio e corte de eucalipto, e duas composições sociais de trabalhadores a partir das quais são analisadas algumas trajetórias e formas como ocorreram à formação e os engajamentos pessoais no trabalho de colheita de eucalipto. Enfim, partir do referido recorte, esse texto problematiza o processo de “captura” como algo que extrapola o espaço da operacionalização das máquinas e se manifesta nas relações presentes em outros domínios sociais.</p> <p>&nbsp;</p> Jesus Marmanillo Pereira Adriano da Costa Carvalho ##submission.copyrightStatement## 2018-11-09 2018-11-09 20 1 113 130 EDITORIAL http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/8361 <p>Apresentamos aos leitores e às leitoras o número 1, do volume 19 de ORG&amp;DEMO relativo ao ano de 2018, que está composto por sete artigos.</p> Neusa Maria Dal Ri ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 5 6 Trabalho Emancipado e Educação para além do capital na obra de István Mészáros http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7481 <p>No dia 1º de outubro de 2017 faleceu o intelectual István Mészáros, aos 87 anos, discípulo de Karl Marx e Gyorgy Lukács. Este artigo aborda o papel dos conselhos operários e da autogestão bem como a educação para além do capital na obra de István Mészáros. Acreditamos que a “coluna vertebral” da teoria de Mészáros é a crítica à alienação do trabalho e o papel da autogestão, isto é, de uma nova forma de controle social, na “transcendência positiva” do trabalho alienado.</p> Henrique Tahan Novaes ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 7 24 A Precarização Estrutural do Trabalho no Mundo e os Impactos para o Trabalho Docente http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/6076 <p><strong>Resumo: </strong>O artigo pretende expor, a partir de revisão bibliográfica e pesquisa empírica em andamento, a nova precariedade que acometeu a categoria docente nas últimas décadas no Brasil. Discutimos que as reestruturações operadas no mundo do trabalho nos países de capitalismo central, desde a adoção dos protocolos tayoristas-fordistas e depois a introdução do toyotismo, refletiram de modo negativo no trabalho docente impactando em suas dimensões objetivas e subjetivas.</p><p> </p> Maria do Carmo Capputti Mazzini ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 25 44 Assédio Moral e Resiliência no Ensino Público http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/4983 <p>As organizações são constituídas por ambientes de poder, subordinação e controle. Essas características propiciam o surgimento de adversidades e distúrbios nos relacionamentos entre os indivíduos inseridos nesse contexto. O assédio moral é um dos comportamentos disfuncionais que emergem nesses ambientes e que pode provocar uma sucessão de impasses, doenças e perturbações. Neste estudo, buscou-se conhecer a correlação existente entre os construtos “percepção de assédio moral” e “resiliência humana” em professores do ensino público, nos níveis fundamental e médio. Os resultados evidenciaram o relacionamento entre os construtos a partir da correlação entre algumas variáveis, totalizando 20 correlações significativas. Os achados demostram que difamações, exclusões e críticas em público são pontos cruciais na percepção de assédio moral pelos professores e que essas variáveis estão associadas à realização das atividades, à disciplina e à energia do profissional. </p> Juliana Lopes Moraes Francisco Roberto Pinto Samuel Façanha Câmara ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 45 60 O Desenvolvimento Profissional de Professores em Escola Pública: uma Pesquisa Colaborativa http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7275 <p>O presente trabalho se refere a uma Pesquisa Colaborativa realizada com o foco no desenvolvimento profissional dos professores de Ensino Fundamental II e Médio de uma escola pública, da Região Metropolitana de São Paulo. Buscou-se a realização de pesquisa com os profissionais no contexto escolar, tomando o cuidado de não se sobrepor a eles e, assim, possibilitar a transformação da prática docente em um trabalho de equipe integrado com a comunidade escolar. A partir da percepção de questões de ensino-aprendizagem, pode haver a reflexão crítica sobre a própria prática, no sentido de que o professor se aproprie do saber como um “professor-pesquisador”. Por meio de uma possível colaboração para o desenvolvimento profissional dos professores, buscou-se ampliar as oportunidades de diálogo e a construção do conhecimento com visão interdisciplinar, na perspectiva da criação de projetos pedagógicos relacionados ao contexto histórico e cultural da comunidade escolar.</p> Dulcineia Boscolo Lisenne Navarro ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 61 78 Feminismo Contemporâneo: como ativistas de São Paulo compreendem uma terceira onda do movimento no país http://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/7011 <p>O artigo procura entender as particularidades da luta feminista atual em relação às ondas anteriores e se isso permite afirmar a existência de um novo momento histórico, social e cultural no país. Para tanto, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com três militantes da capital paulista acerca do tema. A partir da análise realizada, é possível afirmar que existem novos tipos de organizações feministas, que são marcadas por uma participação horizontal e lideradas por um perfil cada vez mais jovem, que tem ao seu dispor os meios de tecnológicos de comunicação.</p> Keli Rocha Silva Mota ##submission.copyrightStatement## 2018-06-29 2018-06-29 20 1 79 96