SOBRE A AVALIAÇÃO FORMATIVA: MITIFICANDO A DESMITIFICAÇÃO

Autores

  • Tiago Lazzarin FERREIRA

DOI:

https://doi.org/10.36311/1519-0110.2013.v14n1.3269

Palavras-chave:

avaliação, mitos, educação

Resumo

O presente artigo discute as tentativas de desmitificar e, simultaneamente, dotar de sentido as práticas avaliativas dos educadores brasileiros em diversos níveis de ensino. O objetivo é abordar os limites da avaliação-formativa e das pretensões racionalistas de criar um modelo que supera o que se convencionou denominar mitos da educação.

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Publicado

2022-02-08

Edição

v. 14 n. 1 (2013)

Seção

Artigos

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