O lúdico na superação de dificuldades no ensino de geometria

Autores

  • Paulo Isamo HIRATSUKA¹

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.607

Palavras-chave:

lúdico, ensino, aprendizado, geometria.

Resumo

apresentamos um trabalho onde que discutimos e apontamos a viabilidade e a validade do uso de atividades lúdicas no ensino de Geometria. Ressaltamos que a presença do lúdico na prática de ensino possibilita a superação de dificuldades do ensino de conteúdos geométricos.

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Biografia do Autor

Paulo Isamo HIRATSUKA¹

  

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Publicado

2021-09-13

Como Citar

HIRATSUKA¹, P. I. (2021). O lúdico na superação de dificuldades no ensino de geometria. Educação Em Revista, 7(1-2), 55–66. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2006.v7n1-2.607

Edição

v. 7 n. 1-2 (2006)

Seção

Artigos

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